ELKARBIZITZAREN DEFINIZIOAK

Lehenego fasea amaitzen ari gara eta laster diagnosiarekin hasiko gara. Familien definizioa egiteko Carmen Santamaria -sikologoa eta guraso eskola gidaria- eta AMPAren guraso batzuen laguntza izan dugu. Definizio honetan "guraso eskolan" eta proiektu hau aurkezteko die egin zen AMPAren bileran egindako hausnarketak islatzen saiatu gara. Denok hemen adierazten denaren bat izango zaretela espero dugu.
Familien definizioa
Jantokiko langileen definizioa
Irakasleen definizioa

Estamos terminando la primera fase y pronto empezaremos con la fase de diagnóstico. Para realizar la definición que compete a las familias hemos contado con la ayuda de Carmen Santamaría -psicologa y conductora de la escuela de madres-padres- y unas madres de AMPA. En esta definición hemos intentado reflejar las reflexiones realizadas en la escuela de madres y en la reunion de AMPA en la que se presentó este proyecto. Esperamos que todos os podaís sentir identificados en lo aquí expresado.
Definición de las familias
Definición del personal del comedor
Definición de profesorado

ELKARBIZITZA PROIEKTUA

Azken urte hauetan ikastetxeetan elkarbizitzan sortzen diren beharrei erantzuna emateko plangintza baten beharra sentitu da. Eta hauxe da, hain zuzen ere, aurrera eraman nahi dugun proiektua.
Proiektu honetan irakasleak eta ikasleak ezezik, eskolako beste estamentuak ere (gurasoak, jantokoko monitoreak, atezainak …) hartu behar dira kontuan.
Proiektua aurrera eramateko pauso ezberdinak emango ditugu;

1. Sentsibilizazioa: Fase honetan “Elkarbizitza”-ren definizioa denon artean adostu behar dugu.
2. Diagnosia.
3. Planifikazioa.
4. Jarraipen eta ebaluazioa (hurrengo ikasturtean zehar)

Ikusten duzuenez, zuen iritzi eta ekarpenak ezinbestekoa izango dira helburuak ondo ezagutu eta definitu ahal izateko.

Durante estos últimos años en los centros educativos se ha visto la necesidad de un programa que de respuesta a diferentes aspectos que la comunidad educativa demanda en materia de convivencia. Esto es precisamente lo que queremos llevar a cabo durante este curso.
Dicho proyecto no puede estar reducido al ámbito del profesorado y del alumnado, sino que debe tener en cuenta todos los estamentos que formamos la escuela (familias, monitores de comedor, personal de servicios…)
Para llevarlo a cabo hemos marcado diferentes pasos:

1. Sensibilización: Consensuar una definición de convivencia propia de nuestro centro.
2. Diagnóstico.
3. Planificación.
4. Seguimiento y evaluación (el próximo curso)

Como véis, vuestra opinión y aportación es imprescindible si queremos conocer bien las necesidades del centro y programar unos objetivos que den respuesta a las mismas.

ONGI ETORRIAK!

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